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兰州科技职业学院2018-2019学年第二学期教学工作要点

作者:jiaowuchu 时间:2019-03-11 17:24:48 点击:3332

一、总体思路

本学期学院教学工作将全面贯彻党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,以立德树人为根本,不断巩固教学中心地位,进一步加强教学内涵建设,强化教学管理,深化产教融合、校企合作,开展具有学院特色的工学结合人才培养模式探索,大力推进学生综合素质和教学质量提升工程,稳步实施专业群和特色专业建设工作,多措并举加强教师队伍建设,不断提高教育教学管理和人才培养质量。

二、主要工作

(一)坚持问题导向,实施突出问题专项整改行动

1.查摆突出问题。各系、各处室根据工作内容、部门职责和基本要求,发动本部门教职员工,坚持实事求是,重点围绕教育教学和管理工作,查摆自身存在的突出问题,列出问题清单。

2.全力推进整改工作。按照问题从突出到一般、从易到难、突出重点、限时整改的原则,各个系部,在本学期内选择若干个突出问题,分析成因,制定整改措施,全力推进整改工作。进一步完善院领导与系部和处室联系点制度,协调推进问题整改工作。

(二)坚持质量为本,推进学生综合素质和教学质量提升两大工程

3.坚持学生思想政治教育为先。突出以社会主义核心价值观教育为主要内容的大学生思想政治教育,推动思政教研室稳步实施思政课程的教学改革问题;同时所有任课教师应当树立“课程思政”理念和意识,梳理各专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,把核心价值观、工匠精神教育有机、自然地融入课堂教学中。

4.加强精品在线开放课程建设

以全面提高学生综合素质、就业创业能力和人文素质修养为目标,继续推进超星、智慧树等信息化教学平台在线课程建设与使用工作。积极促进信息技术与课程教学的深度融合,增强课程教学效果。

5.切实提升课堂教学质量。推动全体任课教师,积极探索课堂教学的创新问题。针对高职学生特点,整合教材、优化教学内容,以够用、实用为度,研究学什么?何时学?怎样学的问题;改进课堂教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生在课堂交流、小组活动等教学方式的改革中学习;增强教师的语言组织和表达力,力求用通俗的语言、生活中的故事,典型的案例等传授知识;借助网络、手机和信息技术等媒介和手段,让学生在兴趣中学;通过举办“课堂教学比赛、优质课展示等活动,为教师构建平台,树立榜样,让教师尤其是年轻教师,迅速提高课程教学能力和水平。

6.增强专业实训环节实效。进一步加大专业实训环节的比重,突出职业技能教学,充分利用好现有设施设备,发挥最大效益;改造提升会计电算化实训室,建设电子商务和连锁经营管理仿真实训平台,利用好校外企业和其他院校资源,开展短期教学实习、实训。

7.加强职业技能培训。强化各专业等级考试和职业技能取证教学工作。积极做好毕业生2019年护士执业资格考试培训工作;做好2017级数控、焊接技术及自动化等专业学生职业资格考试工作;做好全校学生普通话水平测试工作;做好英语应用能力考试工作。

8.全面修订人才培养方案。根据近两年各专业人才培养过程中表现出的突出问题,全面,科学修订人才培养方案。人才培养方案修订工作应遵循现代学徒制人才培养特点,注重实用、贴近岗位标准。重点修订康复治疗技术等医学类各专业人才培养方案。

(三)坚持特色发展,深化人才培养模式、课程结构、师资队伍建设三项改革

 9.深化产教融合,校企合作。认真学习《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)等文件精神,挖掘文件中对企业和院校产教融合的支持要素,向企业做好宣传工作;探索产教融合、校企合作的新模式,新途经,新方式;广泛走访企业,寻找合作伙伴,寻求合作项目,大力实施实质性的基于现代学徒制订单培养、冠名办班模式;5月中旬之前走访完河西学院附属张掖人民医院等6所医院,签订本年度学生实习协议,同时积极开拓陇南等市的2-3家学生实习医院;4月中旬之前对接白银市中心医院,完成教学医院挂牌工作。

10.以专业群建设为纽带,加快专业课程结构改革。加强专业及课程建设的研究,按照“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则,对学院现有专业归类划分,形成4大专业群,逐步加强建设。在组织管理上,建立健全专业群和专业负责人制度。在课程体系上,通过“大平台+活模块”进行核心课程设计,逐步建设具有学院特色的“平台课程共享、模块课程分立、拓展课程互选”的课程体系。在校企合作上,每个专业群力求对接3个左右的相关企业。

11.推进教师培训工作。坚持培养与培训并举、专职与兼职相结合,提升教师队伍建设水平,利用各类网络资源,建立学习考评制度,加强教师学习监督,将教师学习与年度绩效考核有效结合起来,切实提高教师职业教育理念和业务技能水平。

12.提高教辅人员服务能力。以提高服务意识为核心,以改进工作方法和工作效果为切入点,进一步明确岗位工作要求,促进其加强业务知识学习,尽快建立一支素质较高的教辅服务队伍。

13、推进优良学风建设,加强学生综合素质培养。

严格落实常规教学管理制度,通过规范教师教学行为、稳定常规教学秩序、开展教学检查评比、加强考试学籍管理、优良学风班创建、教学经验交流座谈、学生意见征求与评教工作等措施,切实推进优良学风建设工作。

切实改进,改革美育、体育课程教学组织形式和新模式,开设传统文化、艺术教育、文化传承教育、创新创业教育讲座和课程。通过人文素质选修课和第二课堂活动,发挥思想政治教育、文化艺术教育在学生成长成才过程中的基础性作用,促进学生综合素养培养提高。

14、开展2018学年人才培养工作信息收集与整理,完成人才培养工作状态数据采集与管理平台建设任务;做好2017级学生毕业实习安置工作等其他工作。

本学期,我们将进一步深化教育教学改革,以立德树人为依托,以核心素养为抓手,走内涵建设发展之路,全面实现学校教育教学质量、教学综合管理水平、改革发展能力、整体办学实力的全面提升,努力建设办学理念超前、职教功能完善、专业特色鲜明、师资队伍精良、校企合作深化、培养模式领先、课程体系先进、管理机制健全、育人方式灵活的职业院校!