为深入推进习近平总书记视察甘肃和学校重要论述进课程教材，增强课程教材育人功能，2022年，省委宣传部、省教育厅印发《关于推进习近平总书记视察甘肃和学校重要论述进课程教材的实施方案》(甘教基二[2022]2号)，兰州科技职业学院高度重视，加强统筹规划，将总书记的重要论述作为教育教学工作的重要指导，结合学院实际情况，按照教育部工作方案及省教育厅实施方案的要求，精心安排并稳步推进了相关工作。

一、根据教育部工作方案及教育厅实施方案要求安排相关工作的情况

学院马克思主义理论教研部组织全体教师深入学习了习近平总书记甘肃之行的相关讲话精神，特别是对教育工作的指示和批示要求。通过学习，教师们深刻认识到将总书记的重要论述融入课程教材工作的重要性和紧迫性，增强了做好工作的责任感和使命感。

在此基础上，教研部结合学院的教育教学计划和课程设置，制定了详细的工作方案。明确了将总书记的重要论述融入课程教材的具体内容、方式、步骤和时间节点，确保工作有序进行。同时，马克思主义理论教研部还加强了对课程教材内容的审核把关，确保相关内容准确、全面、深入地反映总书记的思想精髓和核心要义。

为确保工作的顺利进行，教研部还积极开展集体备课活动，探讨如何将总书记甘肃之行关于脱贫攻坚、生态保护、文化传承、合作交流等精神更好的融入课程内容中。

二、落实工作采取的重要措施、建立的工作机制方法及推进的进展成效

为确保习近平总书记的重要论述能够真正融入课程教材工作，马克思主义理论教研部采取了一系列重要措施，建立了有效的工作机制和方法，并取得了显著的进展成效。

首先，教研部加强了教师培训。通过组织教师参加专题讲座、研讨会、集体备课等形式，提高了教师对总书记甘肃之行讲话精神及重要论述的理解和把握能力。同时，教研部还鼓励教师积极将总书记的甘肃之行重要论述（甘肃案例）融入课堂教学和课程教材中，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

此外，教研部还加强了教学质量监控和评估。通过定期开展教学质量检查和评估工作，及时发现问题和不足，并采取措施加以改进。同时，教研部还注重收集学生的反馈意见和建议，不断完善课程教材内容和教学方式方法。

经过一段时间的努力，马克思主义理论教研部将习近平总书记的甘肃之行重要论述融入课程教材工作方面取得了较为显著的进展成效。教师们对总书记的重要论述有了更深入的理解和把握，能够将其有效融入课堂教学中；学生们对总书记的重要论述产生了浓厚的兴趣和关注，学习积极性明显提高。

三、当前存在的困难和问题

首先，部分教师对总书记的重要论述理解不够深入、把握不够准确。这导致他们在将总书记的重要论述融入课程教材时存在困难，难以做到深入浅出、生动形象地讲解。

其次，学院缺乏足够数量的高水平教师，教研部在课程教材研发方面的创新能力受到限制。也难以形成稳定的研发团队和积累研发经验。这限制了教研部在课程教材研发方面创新能力的提升。

四、下一步的工作安排

针对当前存在的困难和问题，学院将采取以下措施进一步推进将习近平总书记的重要论述融入课程教材工作。

一是加强教师培训和学习。通过组织教师参加专题讲座、研讨会、集体备课等形式加强学习交流，提高教师对总书记甘肃之行相关精神以及重要论述的理解和把握能力。同时鼓励教师将学习成果转化为教学实践，不断提高教学效果和学生的学习兴趣。

二是加强课程教材研发工作。通过整合校内外优质教育资源和师资力量，深入挖掘和整合相关资源形成具有学院特色的课程教材体系。同时注重课程教材的实用性和创新性，不断提高课程教材的质量和水平。

三是组织教研部将加强与学院其他部门的协作，配合形成工作合力共同推动课程教材工作的顺利开展。同时积极争取外部支持和帮助扩大课程教材的影响力和传播力。