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兰州科技职业学院“大思政课”建设工程和“时代新人铸魂工程”推进情况总结报告

作者:教务处 时间:2024-03-01 09:00:00 点击:231

随着时代的发展和社会的进步,高等教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,肩负着越来越重要的使命。兰州科技职业学院积极响应号召,全面推进“大思政课”建设工程和“时代新人铸魂工程”两大工程,努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。学院坚持“育人为本、德育为先”,始终把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一重大课题摆在首位,紧紧抓住思想政治理论课这个关键课程,树立“大思政”理念,探索“大思政课”建设,大力弘扬工匠精神,着力打造“工匠摇篮”,培养德技并修的新时代工匠人才。

一、工作推进情况

(一)建设“大课堂”:创新教学载体,扩大覆盖范围。

学院积极创新载体和模式,将思政“小课堂”融入社会“大课堂”,立足高职实际,培育形成了具有高职针对性的思政课多层级精品在线开放课程,着力打造“思想道德与法治”国家精品在线开放课程。与此同时,学院顺应技术发展趋势,将新媒体技术融入教学,利用网络直播积极拓展思政课的覆盖面。通过组织开展“同上一堂思政大课”、“兰科院学子讲思政课”、红色歌咏比赛、情景剧表演、辩论赛等特色教学活动等创建具有自身特色的思政大课堂。同时,学校组建“精神的力量”学院青年宣讲团,发挥青年学生在传播党的创新理论中的主动性,让青年力量走出校园、走入群众、深入人心。目前,该宣讲团已深入社区、中小学和企业开展宣讲10余场,宣讲覆盖1000余人次。

学院鼓励各专业课程融入思政元素,将思政教育与专业知识传授相结合,实现课程思政的有机统一。加强对课程思政的监管和评估,确保课程思政建设的质量和效果。同时,学院还积极探索线上教学模式,利用网络平台为学生提供更加丰富多样的学习资源和学习方式。这些措施有效提升了学生的学习兴趣和参与度,为培养时代新人奠定了坚实基础。

(二)建好“大师资”:汇聚优势合力,激发育人动能。

学院严格按照师生比不低于1∶350的比例配足专职思政课教师,实施思政教师“一对一”传帮带工作。学院高度重视思政课教师的选拔和培养工作,通过引进优秀人才、加强在职教师培训等方式,打造了一支结构合理、教学水平高、科研能力强的思政课教师队伍。学院不仅注重教师的专业素养和教学能力,还鼓励教师参与科研项目和学术交流活动,提升教师的科研能力和学术水平。与此同时,学院充分利用优秀校友和社会优秀师资资源开展专题讲座。这些措施为学院思政课教学的持续发展提供了有力保障。

(三)搭建“大平台”:连接社会场馆,充实教学资源。

学院注重实践教学资源的拓展与利用,积极与红色场馆、企业、社区等单位建立实践教学基地,为学生提供更加丰富的实践机会和平台。学院鼓励教师将实践教学与课程内容相结合,让学生在实践中深化理论认识、增强社会责任感。这些措施有效提升了学生的实践能力和综合素质,为培养时代新人提供了有力支撑。

通过大思政课建设工程和时代新人铸魂工程的推进,学生的思政素质得到了显著提升。学生不仅掌握了基本理论知识,还树立了正确的世界观、人生观和价值观。学院注重培养学生的社会责任感,通过组织社会实践活动、志愿服务等方式,引导学生积极参与社会公益事业,为社会做出积极贡献。

二、存在的问题

(一)实践教学资源仍需进一步丰富

尽管学院在实践教学资源的拓展方面取得了一定的成果,但仍存在资源不够丰富、实践基地数量有限等问题。这在一定程度上影响了实践教学的效果和质量,限制了学生实践能力的提升。

(二)部分教师科研能力有待提升

虽然学院思政课教师队伍的整体素质在逐年提高,但部分教师在科研方面存在不足。影响了教师的教学水平和学院的科研实力,制约学院思政课教学的进一步发展。

(三)学生参与度仍需进一步提高

尽管学院已经采用了多种教学方式和手段提高教学的时效性,但学生的参与度并不均衡。部分学生对思政课的兴趣不高,缺乏主动学习的意识。这影响了思政课程的教学效果和学生思政素质的提升。

三、下一步优化工作的思路

(一)加大实践教学投入,丰富实践教学资源。

学院将积极争取更多的资金支持,用于改善实践教学条件,拓展实践教学基地。进一步加强与企业、社区等合作单位的联系,为学生提供更加丰富的实践机会和平台。将进一步鼓励教师结合课程内容开发实践性强的教学项目,让学生在实践中深化理论认识、提升实践能力。

(二)加强教师科研能力培养,提升教师队伍整体素质。

学院将定期组织教师参加科研培训和学术交流活动,提高教师的科研能力和水平。完善教师评价体系,将科研成果作为评价教师工作的重要指标之一,激励教师积极参与科研工作。将加大引进优秀人才的力度,优化教师队伍结构,提升教师队伍整体素质。

(三)创新教学方法和手段,提高学生参与度。

学院将继续探索多样化的教学方法和手段,如案例教学、情景模拟、小组讨论等,激发学生的学习兴趣和主动性。加强线上教学平台的建设和管理,为学生提供更加丰富多样的学习资源和学习方式。建立学生参与机制,鼓励学生积极参与课堂讨论、社会实践等活动,提高学生的参与度和学习效果。

(四)完善课程评价体系,确保教学质量。

将建立科学、全面的课程评价体系,对思政课程的教学质量进行定期评估和反馈。通过评价结果的分析和改进措施的实施,不断提高思政课程的教学质量和效果。将加强对思政课程教学的监督和管理,确保教学质量和教学效果达到预期目标。

今后,学院将继续加大投入力度、加强师资队伍建设、创新教学方法和手段、完善课程评价体系,进一步优化工作思路和方法,提升思政课的育人效果和社会影响力,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

 

                                                                                                             兰州科技职业学院

                                                                                                                2024年3月1日